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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAnderson-Levitt, Kathryn M.; und weitere
TitelElementary Education in France.
QuelleIn: Elementary School Journal, 92 (1991) 1, S.79-95Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-5984
SchlagwörterAbility Grouping; Comparative Education; Educational Change; Elementary Education; Elementary School Curriculum; Elementary School Students; Elementary School Teachers; Equal Education; Foreign Countries; Grade Repetition; Program Descriptions; Teacher Education; Teaching Methods; Track System (Education); France; United States
AbstractArgues that, even though the French elementary education system has changed in recent decades, basic problems have reemerged in new forms. Maintains that, despite striking differences between France and the United States with respect to ability grouping, teaching preparation and methods, and other issues, deeper problems of the two educational systems are similar. (BB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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